随州职业技术学院

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培养目标

本专业面向随州地区,培养适应区域社区卫生服务中心、乡、镇卫生院和村卫生室等基层医疗卫生事业发展需要,理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群,能在村镇两级医疗卫生机构开展医疗、预防、保健、康复等综合工作的复合型技术技能医学人才。

核心课程

诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、药理学、基本公共卫生服务实务、人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、病理学与病理生理学、卫生法律法规、医患沟通、医学心理学等。

实训条件

本专业现建有解剖实训室、生理实训室、生化实训室、病理实训室、免疫与病原微生物实训室、药理实训室等专业基础实验室,建筑面积为930平方米,完全能够满足本专业专业基础课各种实训项目的开展。建有诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学、康复等专业技能实训室,建筑面积约810平方米,完全能够满足临床医学专业技能课实践教学。


 随州职业技术学院(图1)

 随州职业技术学院(图2)

 随州职业技术学院(图3)


本专业先后建成随州市高新技术产业园区医院和随州职业技术学院附属医院两家附属医院,并与随州市中心医院、随州市曾都医院、随州市妇女儿童医院、广水市第一人民医院、襄阳市第一人民医院、湖北省新华医院等20家二甲及以上医院签订了合作协议,均成为我校教学医院,为临床医学专业学生培养提供了有力保障。

                                          就业前景

毕业后可到基层医疗卫生单位从事预防、保健、医疗、康复、病理检验、健康教育、计划生育技术指导等工作。具备报考普通高校“专升本”和住院医师培训项目资格。可考取执业(助理)医师证、公共营养师证、健康管理师证等资格证书。

                                        人才培养模式

临床医学专业构建“校院融通、多段交叉、订单式”的人才培养模式

(一)“四双”模式的校院融通

   学校与医院深度合作,实施校院双主体育人、双导师指导、双基地保障、双评价机制“四双”模式。学校和医院签订全过程培养的合作协议,明确双方权利义务,形成双主体育人的合作机制;学校教师和临床教师组建专业教学团队,共同实施教学过程,形成双导师指导的育人机制;校内实训基地和教学医院实行资源共建共享,共同实施实践教学,形成双基地人才培养的保障机制;学校和医院共同制定教学标准和课程标准,联合组建评教评学考核小组,形成双评价的教学督导考核机制。

(二)多段交叉的教学组织形式

与医院共同制订专业人才培养方案,通过“教、学、做”一体,让临床医学专业学生从入学开始接触临床实际,并逐渐增加接触临床的机会,从而不断增强学生对职业的感悟,提高学生融入职业的主动性与积极性。第一学期寒假利用两周时间让学生进入附属医院认知实习,多层次多视角观察服务对象和工作环境,感受职业氛围并激发求知欲,培养职业认同感;第二学期暑假安排学生到附属医院认知实习周,在富有临床经验指导老师的引领下完成基本的临床操作任务,训练学生的专业技能,使学生在校的理论知识及实践能力充分与实际医疗活动对接,规范职业行为;第三学期、第四学期、第五学期寒暑假各安排两周、四周、两周到附属医院、教学医院进行床边教学,通过进入医院临床实践活动完成真实病例的基本临床工作,使学生在真实的职业环境中认识临床工作领域的工作任务,完成职业能力的培养;第六学期到附属医院、教学医院进行24周跟岗实习,充分利用临床的病例资源,按照提出任务→病例分析→做出客观的诊疗规划→分析个性化的诊查手段→指导存在的特殊性问题分析→评价临床诊疗效果的临床工作流程组织实施教学。达到学习过程工作化,工作过程学习化,学习与岗位需要有效衔接,实现早临床、多临床、反复临床。


关于我们:武大三环医学教育,口腔、临床、中医、护理、医学检验、医学影像等等医学专业,面向全国范围内招生,以应往届初中、中专、高中毕业生、社会在职人员以及高考落榜生为主要招生对象。

武大三环医学教育,开办十年,累计近5000人通过我们顺利进入医学本、专科院校,获得了自己所梦想的口腔医学、临床医学、中医学等专业。 十年如一日,十年专注医学教育,圆你执业医师梦:因为专注,所以专业。因为相信,所以选择。

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各位考生家长可通过以下方式报名咨询:

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